Veckobrev 39 -06

Veckobrev 39/06

29/9 2006

Presiderande: Paul Hultberg

Antal närvarande: 16 varav 2 gäster

Klubbärenden/Info:

Årsmöte är lördagen den 18 november
Månadsbrevet från Guvernören finns på hemsidan
Årets julkort finns för beställning
Rotaryklubbarna i Eksjö arrangerar tillsammans med Eksjö Gymnasium en yrkesdag den 1 februari 2007, kl 08:00 – 11:00.
Rose-Marie Johansson efterlyste personer som vill ställa upp och berätta om sitt yrke för gymnasieungdomarna under den här dagen.
Anmälan sker till Rose-Marie direkt.

Dagens program

Föredragshållare: Annika Huselius, Broarps Utredning och Behandlingshem

Ämne: ADHD
”Attention Deficit and Hyperactivity Disorder” (uppmärksamhetsstörning med överaktivitet)
ADHD är en av diagnoserna som ges på barn med neuropsykiatriska funktionshinder. Orsaken till ADHD är inte fullständigt känd, men studier visar att genetiska faktorer har en central betydelse för uppkomsten. Man tror att det är fel på vissa signaler från hjärnan. För att få en sådan diagnos krävs bl.a. att symtomen ger barnen betydande problem och startar innan sju års ålder. Detta växer aldrig bort men kan ”plana ut” vid 25-30 års ålder. Statistik visar att fler pojkar är drabbade än flickor (70/30).

Kärnsymtom:
1.	Uppmärksamhet Barnen är ofta ouppmärksamma på detaljer eller gör slarvfel i t.ex. skolarbetet. De har svårt att bibehålla uppmärksamheten inför uppgifter eller lekar. De verkar inte lyssna på direkt tilltal. De har svårt att följa givna instruktioner trots att de egentligen förstår. De har svårt att organisera sin uppgifter, tappar bort saker och är lättdistraherade och glömska.
2.	Överaktivitet Barnen har ofta svårt att sitta stilla, de verkar ”gå på högvarv” och har svårt att leka lugnt och stilla. De pratar ofta överdrivet mycket.
3.	Impulskontroll Barnen har svårt att styra sina impulser. De har svårt att vänta, de avbryter och svarar ofta på frågor innan frågeställaren pratat färdigt. De lever ”här och nu”.

Hur hjälper man barn med diagnosen ADHD?
Det är viktigt med tydlighet, förutsägbarhet och åskådlighet. Barnen uppmuntras att utveckla egna positiva förmågor genom beröm, uppmuntran och belöningar. Information skall hållas kort och det är viktigt att barnens vardag är välplanerad. Omgivningen behöver informeras så att realistiska krav och förväntningar ställs på barnen. Vissa av barnens problem och beteenden kan kanske ignoreras för att underlätta behandlingen av svårare symtom.

Karin Jönsson